“敬业者，专心致志事奇业。”教师的师魂集中体现于爱事业、爱学生。学校通过多种途径极力打造“四心”教师：一是诚心，忠诚于自己所从事的教育事业；二是恒心，潜心研究业务，不浮躁，不急功近利，用古典的心情对待学习；三是精心，崇尚事业，专心致志，精益求精；四是爱心，爱生如子，育人为本，师生心灵相通。凡热爱事业的教师，学校就重用，凡是懈怠事业的教师学校就引导教育。数学教师吴礼元二十几岁就培养出了清华高材生，虽曾经下海，但仍然有浓厚的教育情结。学校大胆起用他担任实验班的班主任，所带班级教学成绩非常突出。物理教师宗徽一心扑在工作上，埋头忘我地工作，从不张扬，学校也让他担任实验班班主任，  树他为全校敬业爱岗的典型，极力推荐她评上?口区学科带头人。事业激励铸就了东亚教师高尚的灵魂。如今，一批批维多利亚vic003人在自己的工作岗位上，不计名利，乐于奉献，辛勤耕耘，奋力拼搏。她们从早到晚每天工作十几个小时，他们从课内到课外，时刻都在思考着自己的教学，想着自己的学生。他们铸就了东亚教师良好的形象和高尚的品位，彰显着学校优良的师风教风。

科研引领，培育师能。

        学校理应成为最具典型的学习型单位，教师理应是终身学习的典范，这已经成为全体东亚人的共识。在学校领导的倡导和带动下，教师们如饥似渴地领悟新理论、学习新知识、阅览专业书籍已成为东亚人生活的第一需要，“教学、研究、学习”成为了东亚人的第一活动。在教、学、研同期互动中，学校大力实施两大工程，加强推进形成了东亚的“教师发展极”。