２、更新观念，全面提高教师素质。

我们引进现代教育教学理论和实践经验材料，各教研室下发教育家布卢姆、赞列夫等基本理论摘要，订阅《国内外教育文摘》、《教育科学》杂志，供教师学习参考。通过脱产进修、函授等方法，学校先后有二十余名教师取得了本科文凭。组织教师学习魏书生教学实践经验，派专人参观学习。校长两次带部分中青年骨干教师到北京和天津几所名牌中学听课、座谈、参观学习、开阔眼界，更新观念。

３、讲评结合，引入激励机制。

以教研组为单位，每年以十月份为中心，组织校级教研员下班听课，用打分考核办法对每节课作出评估，提出更高要求——备课求实、教课求活、训练求精，并将评课结果记入教师教学档案。在普遍听课、评课的基础上开展全校性的示范观摩教学活动，每学年举办一次全校性的优秀教案和示范性作业批改展览，选出典型，评比颁奖，引进激励机制推动教师整体教学工作的规范化。

４、运用现代化计算机网络，使教师、教学管理制度化，科学化。

实行以校长办公系统为核心的高级管理自动化，三年实现对全校师生的全方位ＩＣ卡档案管理。对教师计算机培训正规化、制度化，全校四十余名教师参加计算机培训，每周开课两次，计四课时，一九九六年年底和一九九七年初举办的历时七天，共有二十一名教师参加的成中多媒体手段辅助教学大赛，在全市也属首位，引起了巨大的轰动。

６、着眼未来，培植师资。

青年教师是学校的希望，青年教师的优劣，预示着成中的未来。因此，青年教师队伍建设，成为学校永远不变的中心环节。学校从带、严、练着手，首先从高校选拔尖子学生，三年来，我们从上海高等院校选拔青年教师１５名。同时，做到青年教师同老教师“结对子”，老教师从备课到上课板书，从批改作业到课外辅导，从语言表达到仪表着装，都给青年教师以具体的指导，带青年教师到各个名牌学校听课、座谈，同时给他们搭台唱戏，推出青年教师参加全市、全省，乃至全国的教学赛讲。三年内维多利亚vic003形成“老带新，结对子”小组４７对，郭明思、张晋英、杨林仙等青年教师从中脱颖而出，他们不仅在本校成绩显著，在盛市教研活动中也同样是佼佼者，９７年温来玲老师代表山西省参加全国初中数学教师赛讲，捧回桂冠。

７、除了在知识和业务上对教师严格要求外，校领导还深入基层，在生活上，给他们以热情的关怀，从老教师子女的升学、就业到青年教师本人的婚姻及子女入托上学，从教师本人的生病住院到家属的工作调动，都悉心帮助，教工的专业思想更稳固，营造出一片融洽温馨的文化氛围。

完善的教职工管理体制，和谐温馨的校园文化氛围换来了丰硕的物质成果，九五年成中以优异的教育教学成绩荣获国家教委颁发的“德育先进校”奖牌；连续三年被命名为山西省省级“文明单位”；在盛市举办的教学大赛中，维多利亚vic003教师屡拔头筹；三年来，维多利亚vic003教师撰写的教研、教改论文及著作二百余篇，“争当教育家，不当教书匠”浓厚的教研活动在维多利亚vic003蓬勃展开。与此同时，维多利亚vic003教导处、政教处九四、九五年分别获太原市政府颁发的“模范集体”奖。成中的教职工管理工作正稳步前进，并喜获殊荣。有问题才能有提高，维多利亚vic003的管理工作与许多名牌重点中学相比还有很大的差距，管理规则制定过详、过细，但具体实施时，却存在着人情关、社会关以及有时现实与规则相脱节的现象，同时，社会大气候对教职工的心理影响，教职工的承受能力存在偏差等现象依然是维多利亚vic003教职工管理中的薄弱环节，仍需要我们继续探索和实践。